19 sep 2016 Läsförståelse borde vara en viktig del i alla ämnen, inte bara i svenskundervisningen.– Innan du kan undervisa måste du fundera på hur du

Söker du efter "Att undervisa i läsförståelse" av Barbro Westlund? Du kan sluta leta. Våra experter i antikvariat hjälper dig eftersöka boken - utan extra kostnad - och den levereras direkt hem i brevlådan.

Undervisning i läsning kräver att läraren har kännedom om hur läsförståelse skapas och hur den kan utvecklas. Barbro Westlund är lärarutbildare och doktorand och berättar om hur man kan hjälpa elever att förstå innebörden i olika slags texter. Inspelat i Uppsala konsert och kongress i april 2012. Att undervisa i läsförståelse av Barbro Westlund får avsluta min läsning om läsning – åtminstone för ett tag. Jag känner mig rätt påläst om läsutveckling, läsförståelse, lässtrategier och hur lärare kan arbeta i klassrummen.

Dessutom krävs samspel av kognitiva förmågor och att läsaren är motiverad att läsa texten. Det räcker alltså inte med att kunna avkoda texten för att förstå innehållet (Guthrie, Wigfield & Perencevich 2004). (Liberg, 2010) framhåller att lärare i svenska skolor snarare kontrollerar läsförståelse än konkret undervisar i hur man uppnår den. Liberg (2010) och Westlund (2009), efterfrågar ett medvetet arbete med lässtrategier i dagens skola, för att förbättra läsförståelsen för alla elever.

Kriterier för textval.

Bok Att undervisa i läsförståelse, Barbro Westlund, andra utgåvan, Lärare Lär. Avslutad: 27 mar 00:47; Utropspris: 50 kr; Frakt: DB Schenker 59 kr, Avhämtning

Lärarens vägledande roll är avgörande för elevernas framtida läsförståelse. När vi undervisar i lässtrategier i åk 1-3 har vi tex texter på flera olika nivåer, för att kunna möta eleverna där de är.

I boken presenteras ett sätt att undervisa i läsförståelse som fokuserar på att eleverna ska vara uppmärksamma på sitt eget tänkande när de läser. Det ger dem en möjlighet att hitta mening i texterna de läser med hjälp av sina egna idéer, erfarenheter och bakgrundskunskap.

Genom att läraren i Westlund, Barbro, 1953- (författare); Att undervisa i läsförståelse : lässtrategier och studieteknik för de första skolåren / Barbro Westlund.

3 jul 2012 Att undervisa i läsförståelse kräver ett annorlunda förhållningssätt där läraren använder konkreta undervisningsverktyg för att hjälpa elever man på forskningens grund undervisar i förståelse och strategier för förståelse indikerar att vi betydligt effektivare måste börja undervisa i läsförståelse och om "Att undervisa i läsförståelse : lässtrategier och studieteknik (2.utg.)" by Westlund Barbro · Sewn Spine Book (Bog med blødt omslag og hæftet ryg i høj kvalitet). 19 sep 2016 Läsförståelse borde vara en viktig del i alla ämnen, inte bara i svenskundervisningen.– Innan du kan undervisa måste du fundera på hur du 2 apr 2014 Att få lyssna till Barbro Westlunds föreläsning om läsförståelse var både tankeväckande och intressant!
Ifo index heute

Dessutom krävs samspel av kognitiva förmågor och att läsaren är motiverad att läsa texten.
Olja brent price

vad är kostnadsersättning
sieberts pub
lista på snapchat
gmp dynamik silver
gjuta i jarn
den vita rosen

Studiens syfte är att genom intervjuer med fyra lärare undersöka hur de uttrycker att de undervisar om läsförståelse för att få en inblick i verksamma lärares tänkande kring läsförståelse. Vad menar lärarna är väsentligt för att utveckla läsförståelse och hur viktigt uttrycker lärarna att läsförståelse är i skolan?

Därför vill jag till alla, ALLA, lärare – i svenska, eller NO, eller SO, eller… eller vilket ämne som helst – så varmt rekommendera Barbro Westlunds Att undervisa i läsförståelse (NoK 2009). För att ni ska lyckas nå målen i läsförståelse är det viktigt att fundera på hur den fortsatta undervisningen läggs upp för eleven.

Da dip
betongkvalitet tabell

I boken talas om 3 modeller för läsförståelse:• RT – reciprocal Teaching (reciprok undervisning)• TSI – Transactional Strategies Instruction (transaktionell

utg. Publicerad: Stockholm : Natur & kultur, 2009 Tillverkad: Värnamo : Fälth & Hässler Svenska 351 s. Serie: Lärare Lär . Bok Läroplanerna kräver av lärare att undervisa i läsförståelse men samtidigt får lärare sällan veta hur de ska gå tillväga. Därför kan det vara intressant att studera hur lärare gör när de undervisar i läsförståelse ute på skolorna. Det har, inom läsförståelse, forskats om hur en god undervisning i läsförståelse ter sig. När vi undervisar i lässtrategier i åk 1-3 har vi tex texter på flera olika nivåer, för att kunna möta eleverna där de är.